新大学日语简明教程 节选

   
    我们于1995年根据原国家教委批准的《大学日语(第二外语)教学大纲》编写出版了
《大学日语》(第二外语)》，并于1999年根据新的教学要求对该教材进行了修订，更名为
《大学日语简明教程(二外、自学、速修用)》出版发行，受到了许多高校和社会的广泛
好评。   
    本教材以上述教材为基础，根据高等学校大学外语教学指导委员会日语组制定的
《大学日语第二外语课程教学要求》(高等教育出版社，2005年，以下简称《二外教学要
求》)中规定的3级教学要求修订而成。本教材被评为“普通高等教育‘十一五’国家级
规划教材”，是大学日语教学的零起点教材，可供高等院校进行大学日语(第二外语)教学
使用，也可供社会各种日语学习班或自学使用。此次修订工作主要体现在以下方面：
    1．依照《二外教学要求》调整结构
    本教材共分35课，按180学时教学要求设计，分为两个教学阶段。第l课至第25课为
l、2级教学阶段，供120学时教学使用(每课教学时数为4到6学时)。第26课至第35课为3
级教学阶段，供60学时教学使用(每课教学时数为6学时)。根据实际教学情况或不同的
教学目的，可以适当增加或减少课堂教学时数。
    2．教材难度循序渐进，注重重现率
    全书共有课文约36000字。每课均编有阅读文章和会话两部分，其题材新颖有趣，内
容活泼健康，语言规范，且能紧密配合当课语法教学。书中共有单词约2120个，这些单词
基本与《二外教学要求》一致，并做到各课所出单词数逐渐增多，相对平衡，而且有计划
地安排了单词的重现。语法内容与《二外教学要求》一致，语法讲解力求严谨准确，简明
扼要，突出重点，并吸取了比较成功的教学新经验和新成果。
    3．以培养日语综合应用能力为目标，练习实用、丰富
    练习力求形式多样，重点突出，既注重语言知识的巩固，又注重语言技能的培养，尤
其注重常用句型、汉字的读音训练和听力训练。通过本教材的学习，学生可基本掌握日
语，具有较强的阅读理解能力和一定的听说能力，从而达到能够进行较简单的跨文化语言
交际的目的。
   4．配套编写
    为方便读者，我们编写了与主教材相配套的教学参考书。该教学参考书主要由教学参
考、语言沙龙、课文译文、练习答案和听力练习的录音内容等几部分构成。教学参考以帮
助准确理解课文内容为目的，对其中较难的语句从语法和内容两个方面进行详细的讲解。
语言沙龙以帮助理解常用的重点语法知识为目的，根据不同情况，分别从形式、意义或用
法等不同角度做了较深入的补充性解说，并适当增加了例句。
    为了方便教学和帮助学生学习，本教材后附有MP3光盘，另配有录音带。
    万事开头难，何况学习外语!但只要勤奋好学，方法得当，而且有合适的教材，入门
完全可以做得到。编写本书的目的也正是想为广大日语爱好者提供些方便。能否达此目
的，心中惶恐，唯愿读者教正。
    主编
    2007年5月