2011-阅读理解透析及专项特训-历年真题考研英语 本书特色
《考研英语高分突破·历年真题考研英语:阅读理解透析及专项特训(2011版)》：紧扣*新大纲考点，逐一破解重点难点，独家解读命题热点，在线互动考试技巧。英语一、英语二同时适用。
2011-阅读理解透析及专项特训-历年真题考研英语 目录
**部分 题型剖析及应试策略**章 题型剖析第二章 应试策略第二部分 历年真题及答案透析2010年全国硕士研究生入学考试阅读理解英语试题2010年全国硕士研究生入学考试阅读理解答案透析Part A一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part B一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Patt C一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析2009年全国硕士研究生入学考试阅读理解英语试题2009年全国硕士研究生入学考试阅读理解答案透析Part A一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part B一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part C一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析2008年全国硕士研究生入学考试阅读理解英语试题2008年全国硕士研究生入学考试阅读理解答案透析Part A一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part B一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part C一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析2007年全国硕士研究生入学考试阅读理解英语试题2007年全国硕士研究生入学考试阅读理解答案透析Part A一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part B一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解七、答案透析Part C一、答案速查二、命题情况三、文章主线四、英汉对照五、文章词汇、词组及搭配注释六、文章难句精解……第三部分 专项特训及答案透析
2011-阅读理解透析及专项特训-历年真题考研英语 节选
《考研英语高分突破·历年真题考研英语:阅读理解透析及专项特训(2011版)》绕考研英语历年真题（2005年—2010年）阅读理解部分进行剖析，内容包括历年真题阅读理解每篇文章的大纲词汇、文中的长难句以及相应的语法结构分析、每道题目答题方法的详细解析及相关知识点、阅读原文的精准翻译。《考研英语高分突破·历年真题考研英语:阅读理解透析及专项特训(2011版)》还为考生提供大量针对这项考试内容的专项特训试题，让考生在短期内掌握该种试题的解题技巧，为考生节省宝贵的复习时间。
2011-阅读理解透析及专项特训-历年真题考研英语 相关资料
一个，再慢慢验证。最后，将选择好的答案代入原文中，检查答案是否合理。要再次通读全文，检查文章内容上是否语义连贯合理、紧扣主题，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否基本正确。整个过程要不断回过头来思考哪些是不确定的，哪些是确定的，反复阅读不确定处的上下文，最后确定出最后的答案。。第二，排序题。要求考生将所给的一组段落排序，使其组成一篇条理清晰、内容连贯的文章。这就需要考生在阅读各段时把握它们的中心思想，并将各段的大意整合，理清它们之间的逻辑顺序。先通观全文，勿在细枝末节上浪费时间，像一些表示举例的suchas，for instanse等可以先不看；留意体现逻辑关系的特征词，例如generally speaking，whatever，otherwise，but，yet，although，however等；由于这类考题没有多余选项，所以考生要从最有把握的人手，再对其他几项仔细推敲，确定最佳答案。解题的基本步骤是：首先，迅速浏览每个段落，重点放在首尾两句，概括出每个段落的大意；其次，仔细阅读已经给出的首尾两段，推测文章的逻辑关系，确定文章结构类型；再次，按照已推测出的逻辑关系将所给段落排序；最后，通读全文，检查段落排列是否合理。第三，根据标题选内容／根据内容选标题。这一题型主要考查考生区分论点、论据，把握论点论据一致性的能力。考生可以结合前两种题型的解题步骤，理解各个论点、观点的重点和含义，并能找出与论点一致的论据。基本思路是相同的，只是题目设置形式上的差别。
