| 读家训学家教:家长必修的7堂课 |
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2020-05-31 00:00:00 |
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读家训学家教:家长必修的7堂课 本书特色
家庭教育、学校教育、社会教育是“教育”的三大支柱。在个人成长和发展的过程中,家庭教育扮演了启蒙的角色,对孩子良好习惯、道德品格的培养,对孩子智力、潜能的开发,发挥着不可替代的作用。父母作为孩子的**任老师,不仅要用心抚养子女,还应主动承担起家庭教育的责任,因此要高度重视孩子早期的培养和开发。本书以《颜氏家训》为底本,以《曾国藩家书》作补充,遵循批判继承的原则,选择优秀的家训理念,结合当今家庭教育实践,帮助天下父母完成家庭教育的历史任务。它不仅能帮助父母掌握必要的家教理念,帮助孩子获得健康成长的快乐,还能在父母与孩子之间形成一种互动——让父母了解孩子、让孩子关爱父母,实现亲子和谐的家庭氛围。
读家训学家教:家长必修的7堂课 内容简介
诸葛亮在《诫子书》中提出“静以修身,俭以养德”、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”的观点,教育孩子从小要严格要求自己,成为志趣高尚、抱负远大和博学多才的人。他自己也身体力行,为孩子及后人树立了良好的榜样。
本书以《颜氏家训》为底本,以《曾国藩家书》作补充,遵循批判继承的原则,选择优秀的家训理念,结合当今家庭教育实践,帮助天下父母完成家庭教育的历史任务。
读家训学家教:家长必修的7堂课 目录
**堂课 营造良好的家庭氛围 课堂小看板 1.家庭对孩子陸格的形成影响深远 2.教育孩子必须从小抓起 3.不要让自己的“爱心”害了孩子 4.善于发现孩子身上的亮点 5.放纵孩子不会有好结果 6.避免让孩子恃宠而骄 7.父母不能丧失应有的威严 8.培养孩子才能是教育的关键 第二堂课 帮助孩子与人和谐相处 课堂小看板 1.长幼有序,教导孩子孝顺父母 2.兄弟如手足,培养孩子的亲情 3.先学会爱家人,才会爱他人 4.克制私欲,有一颗仁爱之心 5.不傲慢,懂得尊重他人 6.患难见真情,伸出援助之手 7.让孩子学会招待客人 8.让孩子掌握与人交往的基本礼仪 9.珍惜身边的朋友,多向他们学习 10.与人交友必须有利于成长 第三堂课 培养孩子优良的品格 课堂小看板 1.培养孩子独立自主的人格 2.通过做家务培养孩子勤奋的个性 3.谦虚谨慎才能不断成长进步 4.把孩子培养成一个诚实守信的人 5.培养孩子做事专一的性格 6.引导孩子成为有志气的人 7.不能窃取他人成果来满足私欲 第四堂课 带领孩子学会“学习” 课堂小看板 1.教育子女是父母应尽的义务和责任 2.让孩子明白“学习是安身立命之本” 3.掌握知识才能增加才干和本领 4.读书能够提升孩子的修养水平 5.困顿的时候更要刻苦学习、等待时机 6.多向身边有经验的人学习 7.学习知识必须和实践结合起来 8.学问再大也要谦虚谨慎 9.学到知识后要应用到生活中去 10.只要想学习,任何时候都不晚 11.学习贵在掌握要领,避免钻牛角尖 12.勤学不辍必成大器 13.博览群书才能见多识广 第五堂 课理财教育一点都不能忽视 课堂小看板 1.培养孩子攒钱的好习惯 2.让孩子以正确的态度面对金钱 3.在生活中养成简朴的作风 4.引导孩子学会适当借钱 5.让孩子认识到金钱背后的东西 6.学会捐赠,了解慈善事业 7.实现自己的价值才是*大的成功 第六堂课 培养孩子的情绪自控能力 课堂小看板 1.帮助孩子做获得快乐 2.让孩子有自知之明,做力所能及的事情 3.让孩子有一份克制心 4.让孩子成为一个有主见的人 第七堂课 减轻家庭变故对孩子的不良影响 课堂小看板 1.爱人早逝或离婚,必须注意孩子的情绪 2.减轻家庭重新组合对孩子的伤害 3.孩子对继父母也要孝顺 4.继父母要扮演好自己的角色 5.为了孩子,父母要慎重对待离婚 6.迁居时如何关心孩子
读家训学家教:家长必修的7堂课 节选
家庭教育、学校教育、社会教育是“教育”的三大支柱。在个人成长和发展的过程中,家庭教育扮演了启蒙的角色,对孩子良好习惯、道德品格的培养,对孩子智力、潜能的开发,发挥着不可替代的作用。父母作为孩子的**任老师,不仅要用心抚养子女,还应主动承担起家庭教育的责任,因此要高度重视孩子早期的培养和开发。本书以《颜氏家训》为底本,以《曾国藩家书》作补充,遵循批判继承的原则,选择优秀的家训理念,结合当今家庭教育实践,帮助天下父母完成家庭教育的历史任务。它不仅能帮助父母掌握必要的家教理念,帮助孩子获得健康成长的快乐,还能在父母与孩子之间形成一种互动——让父母了解孩子、让孩子关爱父母,实现亲子和谐的家庭氛围。
读家训学家教:家长必修的7堂课 作者简介
张俊杰,70年代生人,家庭教育研究者,长期关注中国的传统文化和家庭教育问题,在相关领域有着自己独特的见解。著有《让孩子一生难忘的36件事》、《跟动物学习成长的智慧》等书。
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http://book.00-edu.com/tushu/1/2020-06-02/2396929.html |
