放开孩子的手-素质教育在美国-7 本书特色
如何从小培养孩子的生存能力？怎样让孩子学会生存之道？
作者通过长期观察，深入研究美国家庭和学校的生存教育，用生动活泼、诙谐幽默的语言，把研究结果和许多真实的案例呈现在读者面前。作者把生存教育分为以下几个方面：培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等。作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议。
放开孩子的手-素质教育在美国-7 内容简介
“素质教育在美国”全新修订版l中美教育的震撼对比与剖
给父母和孩子的成长课
成功的家庭教育决定孩子的未来中国的读者（家长、学生、老师），如果能在自己的教育中加入发达国家的素质教育元素，就是在培养“混血虎”！
放开孩子的手-素质教育在美国-7 目录
**章是生存本能，还是生存技能001
臭鼠的这一招004
人的生存能力在退化吗007
谁动了我的奶酪009
你是谁？哼哼，还是唧唧014
翻着英语词典吵架016
不能再吐第11次019
天价里皮来适应中国足球？023
第二章“学会生存”，还是“学会做人”027
不吃“王八”的饥饿者029
“做人”与“生存”033
“学会做人”，一个危险的口号035
生存教育的中国特色040
谁是*后的幸存者042
第三章就是这种“狗刨式”049
狼——初级探索者051
家长也参加“童子军”？055
四十九个生存教育必修课058
一盒饼干的价值071
第四章大河涨水小河满吗
——学会共处：生存法则之一075
“急”小孩之所“急”078
矿矿的“歪论”081
美国高中的“桃园三结义”085
怎么与周围的人共处093
共患难“共”什么097
第五章你成为我，还是你成为你
——发现心里的“新大陆”：生存法则之二103
发现心里的“新大陆”105
当一回狐狸妈妈112
“回炉”的大学生119
气压计的故事123
第六章该出手，还是不该出手
——给自己开间心理诊所：生存法则之三129
孩子**天上学，您交代什么131
愚蠢的“该出手时就出手”132
如果韩信问：人若犯我，我必犯人吗140
第七章上法庭，还是不上法庭
——懂得游戏规则：生存法则之四149
总统也可能是个流氓151
无辜的罪人158
不给熊道歉168
“厚黑”的生存黑洞172
“自助法院”175
第八章要个富爸爸，还是当个“富”孩子
——学会理财：生存法则之五179
《富爸爸穷爸爸》批判181
钱，一个复杂的命题187
关于“钱”的教育189
武器能杀敌人，也能伤自己192
该不该让孩子打理钱财195
我的困惑201
第九章“性”，为什么会成洪水猛兽
——养只“纸老虎”：生存法则之六207
奇怪的玩具209
罪恶的脚指头211
老虎不能关在笼里215
吃人的老虎226
纸老虎229
第十章我们也有生存的权利吗239
中国的“差生”与美国的“问题孩子”241
阿巴拉契亚山民247
生存教育——“一个也不能少”251
美国“问题孩子”的*后一片绿洲258
美国社会教育给予我们的启示265
一个中国男孩的故事268
在“差生”的背后272
后记277
参考资料285
放开孩子的手-素质教育在美国-7 作者简介
黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。
子进行青春期性教育等。作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向，并且提出了具体的措施和建议。
