当代青少年的良心发展的心理学研究-对职业道德教育的启示 本书特色
从心理学的视角对良心进行理论和实证的研究。《当代青少年的良心发展的心理学研究——对职业道德教育的启示》作者通过调查青少年对传统良心观的认同度及其在现代社会必要性的看法，了解当代青少年良心概念的潜在结构；并根据良心的心理结构理论，编制研发了心理学意义上的良心评估问卷，探究了当代青少年良心和职业道德发展的特点，也为心理学、教育学在该领域的操作化实证研究提供了可资借鉴的样本。
对良心进行系统的理论和实证探讨，对加强青少年的职业道德建设及当代中国社会转型时期的良心建构有一定的启示意义。
当代青少年的良心发展的心理学研究-对职业道德教育的启示 内容简介
从心理学的视角对良心进行理论和实证的研究。《当代青少年的良心发展的心理学研究——对职业道德教育的启示》作者通过调查青少年对传统良心观的认同度及其在现代社会必要性的看法，了解当代青少年良心概念的潜在结构；并根据良心的心理结构理论，编制研发了心理学意义上的良心评估问卷，探究了当代青少年良心和职业道德发展的特点，也为心理学、教育学在该领域的操作化实证研究提供了可资借鉴的样本。
对良心进行系统的理论和实证探讨，对加强青少年的职业道德建设及当代中国社会转型时期的良心建构有一定的启示意义。
当代青少年的良心发展的心理学研究-对职业道德教育的启示 目录
前言
**章 哲学领域中传统良心观的演变和发展
一 中西方历史上良心观的演变和发展
(一)中国传统文化下良心观的发展
(二)西方良心观的发展
二 中西良心观发展历程的述评及异同比较
(一)中西良心观的发展述评
(二)中西良心观的比较
第二章 心理学领域中良心的理论研究与实证进展
一 良心的心理理论
(一)精神分析理论
(二)社会学习理论
(三)认知发展理论
(四)进化心理理论
(五)理论的发展和整合
当代青少年的良心发展的心理学研究-对职业道德教育的启示 作者简介
李霞，女，讲师，1982年12月生于江西奉新，心理学博士，国内外公开发表学术论文十余篇，主要从事人格健康、道德心理和职业教育研究。
