关于本书

孩子不听话、难管教怎么办？讲述普通人真实的家教故事，分享身边人成功的家教经验。可借鉴、可操作、接地气。

内容简介

目录

1
学习兴趣篇
从游戏中培养学习兴趣和自信
改变自己，给孩子信心帮助孩子喜欢上他们自己
补习？看情况！
如何让孩子把兴趣坚持下去
家有小女
让孩子健康地发展
识字好识字乐
如何纠正“偏科”问题
我的家庭教育心得
请为孩子读故事
特长的涵养亲情的呵护——我的教子心得
孩子快乐成长
让孩子爱上阅读
 
2
亲子沟通篇
我和我的孩子
我与扬扬交朋友
引导孩子学会合理表达诉求
快乐玩耍快乐学习快乐成长
做有想法的父母
我是这样教育女儿的
我的家庭教育反思
如何消除孩子的逆反心理
润物细无声
家庭教育中的“呼叫转移”
我和女儿是朋友
孩子，你这个发现真好！
浅谈在孩子成长中的家庭教育
沟通从心开始
谈谈做爸爸的几点感受
妈妈的改变
讲究沟通方式走进孩子心间
女儿的离家出走让我警醒
 
3
心理素质篇
让家成为孩子考试的加油站
让孩子“勇敢”起来
合理疏导，做孩子的知心人
单亲娃娃也快乐
帮助孩子，教育孩子，与孩子共同成长
如何让孩子大胆表现自己
退一步海阔天空
勤奋与自信
 
4
生活技能篇
今天是星期六，不用上学
从懒促勤以馋促爱
劳动最光荣
适时放手，藏起一半爱
小手拉大手增强家庭环保意识
有一种爱叫放手
孩子，快点？慢点！放开手，自己来
 
5        
道德品质篇
我让孩子当自己的老师
舍得，也是家庭教育的必要方式
尊重·理解·欣赏·鼓励
奶奶，请放放手
平等自信，给孩子成长的翅膀
——一个农民的家庭教育成功案例
对孩子网瘾的一点认识与体会
精雕与细琢 璞玉亦焕彩
孩子为啥任性
培养孩子先“俗”后“雅”
让孩子心里充满善意和阳光

精彩节选

家庭教育中的"呼叫转移"
 
 
随着商品经济的发展，社会环境的复杂化，家庭教育也出现了新的问题。部分家长重养轻教，重智轻德，功利性太强，不是过于放纵就是过于严厉。现在的家庭大多都是独生子女，四个祖辈，两个父辈，围着一个“小太阳”团团转，即使转得头昏眼花也乐在其中。由于生怕自己的孩子“输在起跑线上”，一部分家长就按照自己的意愿为孩子报各种各样的培训班，使得孩子丢掉了快乐的童年，疲于奔命，因此导致孩子认为自己是为父母读书，却忘记了自己当初的梦想。现代家庭中，父母的受教育程度普遍提高，相当一部分家长深谙教育的理论和方法，但却总听他们说：“我的教育理念很先进，可是孩子就是不听我的，怎么办哪？”没错，我们常常会深有同感。“酒香也怕巷子深”，一份礼物也要有相应的包装。怎样能把自己的教育思想作为一份礼物送给孩子呢？
 
作为一线老师，我深刻体会到学校教育对孩子来说是远远不够的，常常听老师们说“有问题的孩子背后总有一个有问题的家长”。身为家长，我在教育学生的同时，也不断地思考着怎么样教育好自己的儿子。我和我爱人都是老师，但是我们的教育方式可以说是迥然不同，他很专制，我却非常民主，所以儿子对我的话言听计从。我爱人善于思考，常常有很多金点子，但在我儿子身上很难奏效，于是他就采用了“呼叫转移”的方式，把他的思想告诉我，我再将它作用于儿子身上，效果非常明显。爱人总是调侃说，在这个家庭中，他是总设计师，我是执行者，一点也没错。
 
记得我儿子小的时候，很爱唱歌，我们家住在学校里面，学校里和他差不多大小的孩子一窝蜂似地报钢琴培训班，那阵势可真火啊！于是，我爱人坐不住了，他说，自己的音乐天赋很高，而孩子的爷爷也曾经在村子里教过戏班子，所以自己的儿子一定也有音乐天赋，然后就为我儿子也报了钢琴培训班。这本不是坏事，当时我儿子也欣然同意，可问题是，我爱人脾气不好，可能是急于求成吧，看见我儿子学钢琴进展很慢，就很生气，把他的手指重重地按到琴键上，流血了，儿子非常委屈，不愿意继续学钢琴了。
 
后来，他向儿子道歉，但好像儿子并没消除怨气。我爱人找到我说：“你看，现在你要‘力挽狂澜’了，我是动机良好而方法欠妥啊。其实我并不是想让儿子考级、出名，而是觉得我们的儿子很喜欢唱歌，才决定为他报钢琴培训班的。”
 
然后我把儿子叫到身边，说：“你爸爸把你手指弄出血了，你生气吗？”
 
“生气！”儿子说完，眼泪就不由自主地掉了下来。我知道他很委屈。
 
“你知道你爸爸之后有多后悔吗？他一直在自责反省，他说他太急于求成了，他知道其实你是可以学好的。”
 
儿子懂事地擦干泪水。
 
我接着问：“你还想学钢琴吗？”
 
儿子犹豫了一会，说：“不想。”我知道我们也许毁了一个大音乐家。
 
儿子上初中了，爱人突然和我商量要儿子继续学钢琴，问我的意见如何，我当时说儿子心里可能有了阴影，不一定愿意。没想到，孩子就是孩子，我一问，他就异常兴奋地说：“好啊！”我们都很高兴，为他报了钢琴培训班，我还把爱人的意思也传达给儿子：“只要你觉得快乐就行，你愿意的话，可以永远学下去，觉得学习任务重忙不过来时，你要退出也可以。”儿子很高兴。我们也暗自庆幸，孩子的音乐兴趣得到了挽救。
 
继这件事情之后，爱人总结出一个结论，那就是：同样的一句话，从他嘴里说出来和从我嘴里说出来，效果会截然不同。往后儿子有什么事情，他都是先“呼叫”我，我再“转移”到我儿子，而且是屡试不爽。
 
儿子小学四年级刚使用钢笔时，就写了一手好字，爱人想让他精益求精，决定为他报书法培训班，他知道让我跟儿子说，儿子很容易接受，就和我商量，我说可以试试。我问儿子：“你爸爸说你的字很漂亮，问你想不想让自己的字更加漂亮呢？”
 
“当然想了！”
 
“那你参加书法培训班怎么样？”
 
“好啊！”
 
就这样，他的整个小学阶段，就只参加了两个培训班，而且还不是同时的，在培训班里的学习都没有超过一年，之后，就在家自己练习了。纯属兴趣爱好而已，绝不与功利挂钩。
 
儿子从小学一年级到六年级，成绩都很优秀，而我们并没花太大的功夫，只是在他遇到问题时加以引导。因为我和爱人都是教数学的，他的数学成绩当然没的说，但没想到他的语文成绩在班里也是出类拔萃的，尤其是作文。自从小学四年级时向《作文评点报》上投稿，得到20元稿费开始，他的写作兴趣越来越浓。这当然与我和我爱人喜欢看书以及平时的引导是分不开的。爱人听到、看到或者遇到一些事情，回来和我聊天，然后，我再把它们拿出来让儿子分析，既培养了他的语言表达能力，又增强了他的逻辑思维能力。我爱人说，与其说破了嘴皮不如做出个样子。
 
最让我们得意的是，儿子养成了每天锻炼的好习惯。不是有人说过嘛，“智育不好是次品，而体育不好却是个废品”，身体是革命的本钱。
 
我爱人很爱运动，一天不运动就觉得不舒服。起初，我婆婆带儿子过于保护，从不敢放手让他做任何事，所以，一放手就容易摔跟头，协调能力很差。我爱人也担心儿子遗传我们的基因——个子矮，所以提议加强锻炼。每天下午放学，我们俩带着儿子，在我们学校操场400米跑道跑步4到6圈，然后跳绳，打乒乓球。当时我儿子还小，于是我爱人说先教会我打乒乓球，我一听，就大笑“我？我这个一点运动细胞都没有，连乒乓球拍怎么拿都不会的人，你能教会我？”“有我这个教练在，你不用怕，为了我们的儿子，你得先学会打乒乓球，然后你来教他，等他的技术差不多的时候，你们两个PK，他能赢过你，他就会越来越有兴趣。”我答应了，也做到了。我明白，我爱人的乒乓球技术比较高，儿子和他打的话，会没有自信，而和我这个初学者一起切磋呢，感觉就很轻松。他很快就超过了我，每天风雨无阻，都要打一会儿乒乓球。我爱人还特意向学校体育组拿了乒乓球室的钥匙配了一把。
 
由于我们家离仙公山不远，我们一家人每个月都会去爬山，从山脚到步云台要走2个多小时呢。我爱人很聪明，为了使这么长时间无聊的登山路上多一些乐趣，他跟我说，我们爬山的过程中讲故事，讲笑话，玩游戏，比如词语接龙，抢答，背诵有关四季的诗句，有关自然界云、雨、雷、电等的诗句等等，引导儿子观察大自然，听听自然界的声音。美哉！妙哉！我们的儿子被我们“逗”得不亦乐乎，爬山劲头十足，从不喊累。爱人还建议我发动我们学校其他家庭加入我们，这样孩子爬山的兴趣更浓了。更有趣的是，在爱人的建议下，我们曾经带着三个月大的小狗一起爬山，一路上，我儿子忙着给小狗喂水，喂食，自己都忘记累了。我儿子可高兴了，常常自豪地和他的小朋友谈起这事儿。
 
儿子到了中学，我爱人又马上意识到要培养儿子打篮球，既可以提高协调能力，又能够增强团队意识。我儿子怕吃苦，担心打不好被爸爸埋怨，不愿意。还是我爱人有办法，又想到把我先培养起来，然后我们一家人一起打篮球，我这个不爱运动的人就这样被“调教”过来了，从而也带动了儿子锻炼。有时我有事，儿子就不愿意和他爸爸一起打篮球，爱人叫我出面劝他，我就对儿子说：“没事的，你爸爸说了，你运动他永远不会骂你的。”在他们运动回来之后，爱人就会把儿子的表现向我“汇报”，还故意夸大，表扬。
 
后来，我们住进了城里，运动的条件没有了。可是，我爱人真有创意，说我们爬楼梯吧。我们住在4楼，小区的房子共17层。我儿子一听就吓到了，不可能！我爱人和我说，爬楼梯的时候用手机放儿歌。好主意！我马上对我儿子说，他欣然同意了。于是，每天下午放学我们一家人都从1楼走到17楼，上上下下4趟到6趟。在不赶时间和手上没有重物的时候，我们都尽量走楼梯，不乘电梯。我儿子也早就习惯了。功夫不负有心人哪，我儿子越来越健康，个头也比大部分同龄人都高。
 
适当的家务活有利于孩子的成长，不要怕孩子累到。在我儿子很小的时候，我爱人就叫他洗碗，扫地，打破了碗没关系，地扫得不干净也没关系。摔一跤，他就会总结，总会想办法不要被同一块石头绊倒两次。不过想法是好的，可执行起来又遇到了阻力，儿子不情愿，又要我“出马”了，我说：“你爸爸让你做点家务，是锻炼你，我们都关注过程，希望你能在过程中寻找乐趣，体验生活，不必担心失败，失败是成功之母嘛。”于是他很乐意地做家务活，有时学习累了的时候，自觉主动地整理内务，打扫房间。我们看在眼里，乐在心里。
 
我爱人常常在小事中总结发现问题，然后让我来教育儿子，读书、看报、看电视、浏览网页时看到的好文章好节目或经典的语句，都跟我和儿子说。有时儿子不能接受，爱人就开始“呼叫转移”，然后我们一家人在一起探讨。他说这就是“传承”。
 
是啊，当我们教育孩子发现明明有道理但孩子不接受的时候，是否可以多想想办法呢，办法总比困难多啊。我认为，在教育上，永远都不要停留在说教上，而要真正地身体力行，父母要做出个样子，不摆架子，尊重孩子，孩子才会心服口服，有时不妨发动亲朋好友也加入到家庭教育的“呼叫转移”中来。当教育在“润物细无声”的时候，当教育的目的不明显的时候，反而能收到更好的效果。
 
 
 
(洛江区第十一中学张术红)

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开 本：32开