内容简介

目录

序一 本立而道生/陶继新
序二 过人胆识坚实跬步
——我心中的著名教育家姚文俊/秦晓
 
一、自述：我的大道之情
小学也能干大事
一校之长要把握好办学方向
我是一个给官不做的人
我要做个“钱校长”
教师给我贴了一张大字报
我是一个追梦的人
关爱教师二三事
我为学校当被告
从“名校长”到“民校长”
我当上了终身名誉校长
 
二、对话：姚文俊&陶继新
德育起家
管理成名
主体教育成为典型
 
三、大家谈：我心目中的姚文俊
同事好友编
赞文俊三题/褚连山
题小诗四首/褚连山
贺信
——敬贺姚校长七十寿辰/孙章存李志敏
“忘年至交”姚文俊/陈伟民
甘为绿叶/陈英才
我心中的姚文俊/程米贵
那种精神的明亮/原绿色
弟子教师编
读您
——我眼中的姚文俊校长/马丽娜
记忆中的那棵大树/郭艳
亲近大师的地方/朱敏
孔雀东南飞万里难忘上人育我情
——漫记姚校长20年知遇之恩/赵俊峰
一路上有您
——致我崇敬的师傅姚文俊先生/来晓梅
成长路上感谢有您/谷冀豫
致姚校长的一封信/李霞
忆往昔
——献给我永远敬重的姚文俊校长/殷慧芳
“富矿”大道因为有他/赵慧萍
美丽的牵手
——致敬爱的姚文俊校长/张秀萍
一个拈针尖的校长
——我眼中的姚校长/张敏
知遇之恩永难忘/张爱民
发现的眼睛闪光的思想/董晓爽
生命拐弯处遇到您/董唯毅
心中那抹亮光/任海棠
老者·师者·圣者/董海莹
学生家长编
一个家长眼中的人民大道小学和姚校长/李艾华
以德育人成就“大道”
——我所认识的姚文俊/李虎成
通向成才的大道指引人生的良师/任洪
孩子们的良师益友/王哲
莘莘学子编
给我梦想给我力量/韩颖
我要成为最佳的我/田雨
幸福的回忆/安然
我要成为最佳的我/任思捷
德育为我增强自信/胡明阳
自己的路自己闯/周力沛
梦的启航地/高恒
我们的“联合舰队”/盛晨
 
四、附录
媒体报道
小学生学得活
——记安阳市人民大道小学实施主体性发展实验/《人民日报》王娜梅
一所富有探索性的学校
——记河南省安阳市人民大道小学/《中国教育报》韩家清
《教育时报》王海、李序
“草根教育家”姚文俊/《教育时报》陈伟民
雏鹰初飞志高远
——人民大道小学社会实践活动纪实/《安阳日报》吴晓波
安阳市人民大道小学大事记（1990~2000年）
安阳市人民大道小学1990年十件大事
安阳市人民大道小学1991年十件大事
安阳市人民大道小学1992年十件大事
安阳市人民大道小学1993年十件大事
安阳市人民大道小学1994年十件大事
安阳市人民大道小学1995年十件大事
安阳市人民大道小学1996年十件大事
安阳市人民大道小学1997年十件大事
安阳市人民大道小学1998年十件大事
安阳市人民大道小学1999年十件大事
安阳市人民大道小学2000年十件大事

精彩节选

本立而道生
陶继新
姚文俊先生在河南省安阳市人民大道小学担任校长期间，创造了很多令人不可思议的奇迹。在学校成为全国关注的名校之时，他的大名也不胫而走。
对于姚文俊来说，这段生命经历已经成为过去。可是，再现那些教育的场景，记录那段奋斗的历程，不但对姚文俊本人是一种幸福，而且还可以启示更多的人去执着地探索，并在汲取其成功经验的基础上再去创造辉煌。
有人说，中国是一个官本位的社会，绝大多数的人，对于当官都有一种很好的感觉。不少人“为伊消得人憔悴”，仍然是“衣带渐宽终不悔”。所以，有的人不但珍惜当官的机遇，而且不遗余力地去创造这种可能。姚文俊也曾经有过步入仕途的机遇，而且在一般人看来很有“发展”的前程。可是，他舍弃了，为了教育而舍弃了。而且，舍弃得义无反顾。在他看来，当官如果能够为老百姓做些好事，并非不可；可是，他太爱教育了，教育也太需要他了！在这片土地上，他可以尽情地挥洒自己的生命，实现自己的人生追求；同时，他也可以让一批教育上的有志之士随他而行，不断地发展，实现一次又一次的生命飞跃。他的这个愿望真的实现了，尽管其中也有数不尽的艰难，可是，正是这些艰难，才锤炼了他的意志，并让他的同仁也一起百炼成钢。
中国儒家先师孔子的教育，从本质意义上说，更多的是修身做人的教育。《大学》说得好：“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”本立才能道生。所以，孔子的教学总纲“志于道，据于德，依于仁，游于艺”这十二个字中，前面的九个字全部与修身做人有关，最后的3个字也不是与修身做人绝无关系。做人教育的重要性，几乎人人都明白；可是，在相当长的一段时间里，人们只是将德育作为悬在空中的一面旗帜，实质上进行的却是扎扎实实的智育，甚至有的是地地道道的“应试教育”。这并不是说智育不重要，而是说没有德育或者忽视德育的智育，有时是会制造出“危害品”的。姚文俊在就任人民大道小学校长之时，教育战线大张旗鼓地求知升学，不但成为天经地义之事，而且还会受到社会的赞扬与鼓励；至于有无德育，搞得好与不好，似乎无关轻重。可是，就是在那个时代，姚文俊却毅然扛起了德育的大旗，在如何培养出有人格、有道德的人上进行了卓有成效的实践与研究，并且取得了令人赞叹不已的成绩，以至于时任团中央书记处书记的胡锦涛同志也来到人民大道小学视察，并给予了很高的评价。
这种政治敏感与历史担当精神，是一般校长很难具备的。因为在姚文俊看来，学生的学习成绩固然重要，考试分数也不可轻视；可是，更重要的是，要在孩子的生命起始阶段，为他们的终生发展奠定良好品格的基础。没有这个奠基工程，以后再进行人格塑造，就会费很大的气力，甚至花了气力也很难奏效。而这个时候有了良好的品质与习惯，就可以成为一个有益于社会的人，一个自身也很幸福的人。令人惊喜的是，姚文俊当年的德育思考与构建，直到今天仍然有着很强的实践价值，“学而时习之”后，依然能够培育出德才兼备的人才。
姚文俊获得了很多荣誉，头上有无数光环；可是，他一点儿也不骄傲。在他看来，每一个荣誉，不但是自己的，更是整个学校的，而且成为自己与学校再次腾飞的一种鞭策与鼓励。于是，他又一次踏上征程，向着一个新的目标再次奋进。这种矢志不移的精神，感动着学校所有的师生，也让他们一往无前。可以说，人民大道小学辉煌的历史，都有“姚文俊精神”的流淌；而很多教师甚至学生的生命成长史里，也都烙印着姚文俊的期待与关怀。
姚文俊的能量还不止于人民大道小学，退休也不是他生命的休止符；相反，他行走在教育路上的脚步更加有力，甚至有些响亮。尤其是在担任中国教育学会小学教育专业委员会理事长的二十多年间，他的思想与精神，已经在更大的范围产生了更大的影响。即使他今天不再担任理事长而被聘为荣誉理事长，他的大名依然在小学界持久地回响。看来，一个有思想境界与精神追求的人，即使“不在其位”，也照样有着“风景这边独好”的美丽。
这让我们感叹，人在有限的生命时空里，应当好好地追求人生价值的最大化。因为它不但可以成就自己，也因其卓越，影响他人，成就一番大的事业。

其它信息

装 帧：平装

开 本：异型16开

字 数：242